I. Цели и задачи:

 

1. 
   Создание необходимых условий, формирующих менталитет здорового образа жизни индивидуально каждого ребенка на всех этапах его возрастного развития.
2. 
   Показать учащимся, какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры, а так же познакомить с ходом и проведением Олимпийских игр в древности.
3. 
   Воспитывать интерес к участию в спортивно-игровых мероприятиях, укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях, открыть новые перспективы в освоении истории в физической культуре.
4. 
   Воспитание любви к спорту и здоровому образу жизни.
5. 
   Пробуждать у школьников понимание красоты и величие атмосферы, в которой происходит торжество.
6. 
   Оздоровление учащихся.

^ СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА.





В спортивный зал школы входят учащиеся, строятся по классам.



Звучит музыка из детских мультфильмов.



Учитель физкультуры: «Школа, равняйсь, смирно!»



Звучит гимн России.



^ Учитель физкультуры: «Вольно!»



Учитель физкультуры: «Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас спортивный праздник «Малые Олимпийские игры». Слово для приветствия предоставляется директору школы Семеновой Елене Борисовне».



^ Выступает директор с речью.



Учитель физкультуры: «Приглашаем всех девочек и мальчиков в чудесную страну Олимпию. Предлагаем взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку - ведь не случайно девиз Олимпийских игр «Быстрее, выше, сильнее!» - а заодно захватить терпение болельщиам. А чтобы в пути не было скучно, громче хлопайте в ладоши».



^ Учитель физкультуры: «Вы все любите соревноваться. А где могут спортсмены разных видов спорта собраться вместе и посоревноваться? Конечно, на Олимпийских играх».



^ Учитель физкультуры: «А кто знает, где родились Олимпийские игры?»



Дети: «В Греции».



Учитель физкультуры: «Правильно! В древней Греции, в Олимпии. И мы приглашаем вас в страну Олимпию, на землю Древней Эллады. На земле Древней Эллады греки верили во многих богов, но богом богов был у них Зевс. Именно ему посвящали Олимпийские игры древние греки. Сегодня на нашем празднике Зевс будет главным судьей и победители получат из его рук награды».



Звучит музыка «Сиртаки».



^ Входит Зевс.





Зевс: «Кто с учебой дружен,



Нам сегодня нужен.



Кто со спортом дружен,



Нам сегодня нужен.



Таким ребятам хвала и честь,



Такие ребята здесь в зале есть?»



Дети: «Есть».



Зевс: «Это очень хорошо. В зале все проверены. Мы во всех уверены. Теперь мы можем смело открывать Олимпийские игры».



ЧТЕЦ: «^ В старину, в античном мире



Двадцать пять веков назад



Города не жили в мире



Шел войной на брата брат.



И мудрейшие решили:



Ссоры вечные страшны.



Можно в смелости и силе



Состязаться без войны



Пусть в Олимпию прибудут



Кто отважен и силен



Для сражений мирных будет



Полем боя стадион».



Под спортивный марш входят 2 команды учащихся с табличками стран.



Первая табличка «Греция», т.к. эта страна родоначальница Олимпийских игр. Последним идет спортсмен с табличкой «Россия», т.к. эта страна, в которой мы проводим свой праздник.



Команды выстраиваются в 2 колонны.



^ Учитель физкультуры: «Прежде чем начать наши состязания, нам нужно соблюсти все ритуалы Олимпийских игр. Олимпийский флаг внести!»



В зал входят 4 спортсмена, которые вносят Олимпийский флаг.



Спортсмены делают круг почета с Олимпийским флагом, прикрепляют его к флагштоку.